Centro Médico Psico-Educativo Familia CIJ cuenta con programas de intervención multidisciplinaria en modalidad grupal, dirigidos a apoyar las necesidades de los niños y sus familias en sus distintas etapas de desarrollo y estimular el aprendizaje integral.

La participación en talleres grupales ofrece a los niños y niñas la oportunidad de desarrollar y reforzar habilidades dentro de un contexto que permite establecer vínculos y compartir experiencias con sus pares, ejercitar destrezas de socialización, recibir apoyo y retroalimentación directa de conductas.

De esta forma, se busca potenciar el desarrollo personal y social de niños que presentan dificultades en el área emocional, conductual e interpersonal, favoreciendo una mejor adaptación familiar y escolar.

• Importancia de las habilidades sociales

Las habilidades sociales forman parte de nuestra naturaleza por lo tanto se desarrollan desde los primeros meses de vida y están presentes en todas las etapas evolutivas. Estas son el conjunto de conductas y actitudes que realiza una persona ante la interacción con otros.

Las personas somos seres sociales por lo que de manera inevitable tenemos que relacionarnos con los demás para sobrevivir. Una de las áreas más importantes de nuestra vida son las relaciones sociales. En cada una de las cosas que hacemos hay un componente de relaciones con los demás que determina en gran medida (facilitando o entorpeciendo) nuestra búsqueda de la felicidad.

Cuando no nos desenvolvemos con naturalidad con los otros, podemos ver conductas como:

• No se acerca a otros de forma efectiva.
• Tiene problemas de comunicación/relación con los profesores y/o los padres u otros adultos.
• No expresa sus deseos y preferencias de forma clara.
• Es fácilmente intimidado por niños/as.
• Expresa sus frustraciones discutiendo o agrediendo a otros o aislándose.
• Se muestra excesivamente tímido o inhibido en la relación con el otro.
• No participa en los juegos, ni posee iniciativa para incluirse en los grupos.
• Tiene dificultades solicitar o respetar turnos.
• No muestra interés por otros, ni intercambia información apropiadamente.
• Trata de llamar la atención de forma poco apropiada.
• Se le dificulta seguir el tema de la conversación.
• Presenta problemas para elaborar un discurso.

Las habilidades sociales no sólo son importantes por lo que se refiere a las relaciones con los demás, sino que también permiten que el niño asimile roles y normas sociales.

• Taller de habilidades sociales

Este taller está pensado y diseñado para potenciar las habilidades sociales como parte fundamental de la inteligencia emocional para niños y adolescentes, favoreciendo la relacionarse con los padres, profesores y amigos y aprender conductas tan importantes como respeto de turnos, seguimiento de instrucciones, descubrir nuestras emociones y resolver conflictos, sentando bases sólidas para el desarrollo de su autoestima.

• Objetivos del taller

Mediante actividades lúdicas, se ofrece la oportunidad de analizar y trabajar en las dificultades sociales que poseen nuestros niños, identificar en que áreas se suelen manifestar, cuáles son las causas, y así para poder adquirir y poner en práctica las herramientas que logren desarrollar mayor control, autonomía, libertad y respeto en las relaciones con otros.

De forma transversal este espacio irá potenciando otros aspectos que puedan ir surgiendo a lo largo del taller.

• Objetivos específicos

• Potenciar el desarrollo personal y social de niños que presentan dificultades en el área emocional, conductual e interpersonal
• Conocer la diferencia entre conductas adecuadas, inadecuadas y agresivas,
• Desarrollar habilidades o estrategias que nos permitan enfrentar situaciones de conflicto.
• Promover espacios de autorregulación emocional, para sobrellevar situaciones de nuestra cotidianidad, y así desenvolvernos libre y autónomamente en nuestro entorno.
• Promover funciones ejecutivas y conciencia de normas sociales como el respeto de turnos, seguimiento de instrucciones, permanencia en la actividad, entre otras.
  • Dirigido a:

Niños, niñas, o adolescentes que presenten dificultades en la interacción social, según indicadores antes mencionados.

• Formación del grupo

“Descubre tu superpoder” . Para prescolar (4 a 6 años)